Lançamento do Livro Participação Família Escola

Magnólia

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Um livro que revisita historicamente o conceito de família, analisa a Educação Infantil brasileira e dialoga com a experiência de Reggio Emilia para propor uma reflexão profunda sobre parceria, participação e responsabilidade democrática.
Mais do que aproximar família e escola, este livro convida à construção de um projeto educativo. comum.

construindo uma narrativa de comunidade

Participação Família Escola

Já disponível

Bernardete A. Gatti

“Se queremos que creches e pré-escolas não sejam apenas depósito para crianças pequenas, é da maior importância considerar a formação de quem vai mediar a educação das crianças, bem como as possibilidades de participação das famílias.”

"RIQUEZA DE CONTRIBUIÇÕES"

New York Times

'Words of Wisdom,' has earned its place as a beacon in the realm of mental health literature. A groundbreaking work that seamlessly blends personal narrative with expert insights, captivating readers and reshaping the conversation around mental well-being.

"JENNY IS A SUPERSTAR!"

"A construção histórica do sentimento de família"
Como a infância e a família se transformaram ao longo do tempo e como essas mudanças impactam a escola.

"A legislação da Educação Infantil no Brasil"
O que a lei estabelece sobre responsabilidade do Estado, papel da família e direito da criança.

"A experiência de Reggio Emilia"
Participação, comunidade e corresponsabilidade como princípios estruturantes do projeto educativo.

"Parceria como construção cotidiana"
Formação docente, documentação pedagógica e diálogo como fundamentos de uma educação democrática.

Uma investigação histórica, pedagógica e política sobre o lugar da família na Educação Infantil.

Nesse livro você encontrará...

Análise histórica das concepções de infância e família
Discussão da LDB e das responsabilidades institucionais
Referências da abordagem de Reggio Emília
Reflexões sobre formação docente e documentos escolares
Propostas concretas de construção de parceria

Pontos relevantes

Durante anos acompanhei escolas, professores e famílias tentando sustentar práticas coerentes com uma concepção contemporânea de infância.

Este livro é fruto dessa investigação.
Uma tentativa de construir pontes — não apenas encontros formais — entre dois contextos fundamentais do desenvolvimento infantil.

Qual o lugar real da família na escola da Infância?

Esse livro nasce de uma inquietação...

Conheça o lançamento

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– Como o sentimento de família foi sendo construído ao longo da história?
– Quais são as múltiplas configurações de família hoje e como acolhê-las sem reduzir ou idealizar?
– De que maneira o desenvolvimento da criança acontece nas relações e o que isso nos pede, enquanto educadores?